Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna

jose gabriel romero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna


Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de lectura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Presentación del problema: Abatir el rezago educativo en habilidades de lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de lectura.

  • Planteamiento del desafío: ¿Cómo podemos utilizar el estudio de las revoluciones modernas para mejorar nuestras habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en pequeños grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales: textos sobre la dictadura de Antonio López de Santa Anna y hojas de trabajo para desarrollar habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico.

  • Los estudiantes deben leer el texto y analizar las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Santa Anna.

  • Los estudiantes deben discutir en sus grupos y responder preguntas relacionadas con el texto.

  • Los estudiantes deben redactar conclusiones sobre la dictadura de Santa Anna y su impacto en la historia de México.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Discusión general en clase