Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de navidad, sana convivencia y empatía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de resolver conflictos de forma pacífica y sus ventajas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación del caso (10 minutos): Plantear un conflicto vecinal o territorial ficticio que involucre a personas, grupos, comunidades o pueblos. Describir las causas, el desarrollo y las posibles soluciones. Promover la reflexión y el análisis de la situación.
  
  
  2. Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y discuten las posibles soluciones al conflicto planteado. Deben fundamentar sus propuestas considerando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación como herramientas para resolver el conflicto. Cada grupo debe elaborar una lista de argumentos a favor de su propuesta.
  
  
  3. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte su propuesta y los argumentos que l