Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al concepto de cartas y otros textos epistolares.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Explicación de los conceptos de vía postal y vía electrónica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de cartas y otros textos epistolares, tanto físicos como electrónicos.


• Análisis de las características y funciones de estos textos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de una carta y su función.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en casa sobre la forma de escribir cartas y otros textos epistolares.


• Trabajo en parejas para compartir la información recopilada.


• Elaboración de una lista de consejos o recomendaciones para escribir cartas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una actividad práctica. Cada alumno deberá escribir una carta a un interlocutor de su elección, ya sea por vía postal o electrónica.


• Revisión y corrección de las cartas por parte del docente.

Sesión 5 (45 minutos):

• Intercambio de cartas entre los alumnos.


• Lectura y reflexión sobre las cartas recibidas.


• Cierre de la actividad y reflexión sobre lo aprendido.

Atención al problema: Los alumnos ampliarán sus conocimientos sobre la