Introducción al concepto de comunidad y ubicación de la escuela.

Fernanda Flores

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de comunidad y ubicación de la escuela.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y localizar algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.

Actividades:

Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la componen.

Presentar un mapa o plano de la localidad y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren algunos lugares conocidos como parques, tiendas, hospitales, etc.

Introducir el concepto de la escuela como parte de la comunidad y preguntar a los alumnos qué saben sobre su ubicación.

Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa sencillo de su comunidad, incluyendo la ubicación de la escuela.

Comentar y discutir los mapas dibujados por los alumnos, resaltando la importancia de la escuela como un referente común en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la escuela en la comunidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las funciones de la escuela en la comunidad.

Actividades:

Iniciar la clase recordando la sesión anterior y repasando lo que han aprendido sobre la ubicación de la escuela.

Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las funciones de la escuela en la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Presentar ejemplos de cómo la escuela contribuye a la comunidad, como la formación de los alumnos, el desarrollo de actividades culturales, etc.

Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una función de la escuela para que investiguen más a fondo y preparen una breve presentación.