Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Disciplina: Español

Grado: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Problemática interdisciplinar: Reconocer las diversas culturas y valorarlas a través de textos científicos como la elaboración de una monografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y ejemplos de situaciones de violencia.


• Explicar la importancia de erradicar las expresiones de violencia a través de una comunicación adecuada.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre diferentes formas de comunicación asertiva y su impacto en la erradicación de la violencia.


• Lectura de un texto de divulgación científica sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Análisis de las características del texto: estructura, lenguaje científico, argumentos, etc.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar sobre diferentes culturas y cómo se comunican de manera asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre comunicación asertiva en diferentes culturas.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

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