Exposición sobre temas diversos

Guadalupe Osorio
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Falta de valores a los seres vivos con los que nos relacionamos


PDA: Expone sobre diversos temas, considerando aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y elementos paralingüísticos, respuesta a dudas e inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la exposición.

  • Reflexión sobre la importancia de los valores hacia los seres vivos.

  • Discusión grupal sobre situaciones en las que se evidencia la falta de valores hacia los seres vivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles temas a exponer relacionados con la falta de valores hacia los seres vivos.


Sesión 2:



  • Elección de un tema para cada alumno.

  • Planificación de la exposición: elaboración de un guion y selección de materiales de apoyo.

  • Enseñanza y práctica del uso de sinónimos y antónimos.

  • Elaboración de apuntes como guía para la exposición.


Sesión 3:



  • Práctica de la exposición en parejas.

  • Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.

  • Reflexión sobre el uso de elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.

  • Actividad de role-playing para practicar la respuesta a dudas e inquietudes.


Sesión 4:



  • Exposición individual de cada alumno.

  • La audiencia escucha atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Planteamiento de preguntas o comentarios sobre lo expuesto después de cada exposición.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar atentamente y plantear preguntas co