Introducción a las emociones básicas
CARLOS TEJEDA
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las emociones básicas
Objetivo: Los alumnos reconocerán las emociones básicas en sí mismos y en los demás.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una emoción que hayan sentido recientemente.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen cada emoción a través de imágenes o ejemplos.
- Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representen alguna situación que genere una de las emociones básicas.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán identificar y anotar en un cuaderno las emociones que sientan durante la semana.
Sesión 2: Identificación de situaciones donde se necesita ayuda
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que necesiten pedir u ofrecer ayuda, relacionadas con las emociones básicas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de las emociones básicas.
- Compartir las experiencias de los alumnos con las emociones identificadas durante la semana.
- Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de situaciones cotidianas en las que se requiere pedir u ofrecer ayuda, relacionadas con las emociones básicas.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones y propongan formas de pedir u ofrecer ayuda en cada una de ellas.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de pedir y ofr