Introducción al tema y exploración del entorno

Lorena Monserrat Esparza González
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la clase: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio local, nacional y mundial, así como promover acciones sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en la Tierra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el entorno inmediato de los alumnos, como la flora y la fauna.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un área específica del territorio local para que investiguen la diversidad de especies presentes en esa zona.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre las especies encontradas y sus características.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo presenta los resultados de su investigación.


Sesión 2: Valoración de la biodiversidad local (45 minutos)



  • Revisar con los alumnos los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad local y cómo afecta a la vida humana y de otras especies.

  • Plantear a los alumnos el problema de la deforestación en el territorio local y cómo afecta a la biodiversidad.

  • Pedir a los alumnos que propongan acciones sustentables para prevenir la deforestación y preservar la biodiversidad.

  • Los alumnos deben escribir sus propuestas en papel y compartirlas con el grupo al final de la sesión.


Sesión 3: Valoración de la biodiversidad nacional (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos información sobre la biodiversidad en México y su importancia a nivel nacional.

  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre área