Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Relación de la danza con otros lenguajes artísticos y exploración de los problemas a los que se enfrentaron.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Introducción al tema de los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad. Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre problemas relevantes en la comunidad. Discusión y selección de uno de ellos.
Cierre: Tarea para investigar sobre el problema seleccionado y sus posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre los lenguajes artísticos y cómo pueden utilizarse para expresar situaciones problemáticas. Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan temas de la comunidad.
Desarrollo: Actividad de exploración de distintos lenguajes artísticos (danza, pintura, música, teatro, etc.) para representar el problema seleccionado. Los alumnos deben experimentar con los diferentes elementos de las artes.
Cierre: Reflexión grupal sobre la experiencia y las posibilidades de cada lenguaje artístico para abordar el problema.

Sesión 3:
Inicio: Introducción a la danza como lenguaje artístico. Explicación de los elementos y técnicas de la danza.
Desarrollo: Actividad de exploración de la danza en relación con otro lenguaje artístico. Los