Principios de Pascal y de Arquímedes
Jonathan Morales
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física (Principios de Pascal y de Arquímedes) - Secundaria 2º
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Problema del reciclaje
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.
- Introducir el problema del reciclaje y su importancia en el contexto actual.
Desarrollo:
- Realizar una lectura y/o video explicativo sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos experimenten y observen la aplicación de estos principios.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Compartir las conclusiones de la actividad práctica.
- Reflexionar sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en actividades cotidianas.
- Plantear preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Relacionar los principios de Pascal y de Arquímedes con el problema del reciclaje.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre cómo se aplican estos principios en actividades de reciclaje.
- Presentar los resultados de la investigación de manera creativa (infografía, cartel, presentación, etc.).
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la importan