Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes que representen distintas culturas y lugares del mundo.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus propias experiencias y conocimientos sobre los lugares donde han vivido, las costumbres familiares y las lenguas que hablan.


• Reflexión: Promover una reflexión en el grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y la construcción de la identidad personal a partir de estas características.

Sesión 2: Exploración del territorio (45 minutos)

• Inicio: Recordar la importancia del territorio en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Realizar un mapa de la comunidad escolar donde se muestren los lugares más significativos para los alumnos, como sus hogares, parques, tiendas, etc. Los alumnos podrán señalar en el mapa los lugares donde viven y describir su entorno.


• Reflexión: Concluir la sesión reflexionando sobre cómo el territorio y el entorno influyen en la identidad personal de cada uno.

Sesión 3: Origen étnico y cultural (45 minutos)

• Inicio: Plantear la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos