Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


• Conversación y reflexión sobre la importancia de la convivencia en la familia y su influencia en el sentido de pertenencia y afecto.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una carta a un miembro de su familia expresando lo que sienten por ellos y lo que valoran de su convivencia.


• Socialización de las cartas en un espacio de confianza y respeto.

Sesión 2:

• Introducción al Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se puede aplicar en la comunidad.


• Presentación del problema: Que el alumno desarrolle su sentido de pertenencia a través de la convivencia en la familia.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y diseñarán un proyecto de servicio comunitario relacionado con el fortalecimiento de la convivencia en la familia.


• Cada equipo presentará su proyecto y se seleccionará uno para llevar a cabo durante el trimestre.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las necesidades de convivencia en las familias de su comunidad y cómo pueden abordarlas a través del proyecto seleccionado.


• Presentación de los hallazgos de investigación y discusión en grupo.


• Planif