Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de representar fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: Explicar brevemente qué es una fracción y qué es un decimal.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de fracciones y decimales que conozcan.


3. Plantear un problema relacionado con la representación de fracciones y decimales, por ejemplo: "En un grupo de 30 alumnos, la mitad prefiere el fútbol y el resto el baloncesto. ¿Cómo representarías estas preferencias en fracciones y decimales?"

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones escritas.


3. Pedir a los alumnos que conviertan las fracciones en decimales utilizando diferentes estrategias, como multiplicar el numerador por 10 y dividir por el denominador.


4. Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Fase de cierre:

1. Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para convertir fracciones en decimales.


2. Plantear una pregunta de reflexión, por ejemplo: "¿Cuándo crees que es más conveniente utilizar una fracción y cuándo un decimal?"


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas