Introducción al cuerpo humano y sus partes externas

YAHIR MENDEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas
Objetivo: Comprender las partes externas del cuerpo humano y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el cuerpo humano.

  2. Presentación (15 minutos): Mostrar imágenes y describir las diferentes partes externas del cuerpo humano, como cabeza, brazos, piernas, manos, etc. Explicar la función de cada parte.

  3. Juego de asociación (20 minutos): Colocar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano en una mesa y pedir a los alumnos que las asocien correctamente. Pueden trabajar en parejas o en grupos pequeños.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de conocer las partes externas del cuerpo humano y su función.


Sesión 2:
Tema: El cuidado del cuerpo humano
Objetivo: Identificar y proponer acciones para el cuidado del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar las partes externas del cuerpo humano y su función.

  2. Brainstorming (15 minutos): Pedir a los alumnos que mencionen acciones que podemos realizar para cuidar nuestro cuerpo, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Elaboración de un cartel (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción para cuidar el cuerpo. Cada grupo creará un cartel ilustrando la acción asignada.

  4. Presentación de carteleras (10 minutos): Cada grupo presenta su cartel y explica la acción propuesta.

  5. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo p