Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de comunicación con padres de familia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: Realizar una actividad de reflexión individual sobre una situación en la que se hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Preguntas guía: ¿Qué emociones, estados de ánimo y sentimientos experimentaste en la situación? ¿Cómo influyeron en tus decisiones?

Fase de desarrollo:

• Explicación conceptual: Diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos de trabajo para analizar y discutir diferentes situaciones planteadas en las que las emociones y los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: ¿De qué manera los sentimientos influyen en nuestras decisiones? ¿Qué podemos hacer para tomar decisiones de manera más consciente y equitativa?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de la comunicación en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las conclusiones y r