Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Presentar el tema de ubicación espacial y explicar brevemente la importancia de esta habilidad en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde sea necesario ubicar objetos, seres, trayectos o lugares.


• Presentar y explicar el concepto de croquis como una herramienta para representar la ubicación espacial.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un croquis sencillo de su salón de clases.

Sesión 2: Investigación y elaboración de croquis (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre la ubicación espacial en algún lugar de interés para ellos, como un parque, un centro comercial, etc.


• Cada grupo deberá buscar información sobre el lugar, incluyendo su ubicación exacta, puntos de referencia cercanos, trayectos para llegar, etc.


• Los grupos deberán elaborar un croquis detallado del lugar, utilizando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Al finalizar, cada grupo presentará su croquis al resto de la clase y explicará cómo lo elaboraron.

Sesión 3: Interpretación de croquis y resolución de problemas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes croquis elaborados por ellos mismos o por otras personas.


• Realizar preguntas a la clase sobre cómo interpretar los croquis, identificar puntos de referencia, trayect