Factores que inciden en los procesos técnicos

Lupita Martinez.
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de un video o la realización de una pregunta problematizadora.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los conceptos de factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos.

  • Discusión en plenaria de las ideas obtenidas y elaboración de una lista conjunta de factores.


Sesión 2:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un campo tecnológico a cada grupo (por ejemplo, agricultura, medicina, transporte, energía, etc.).

  • Investigación en línea sobre las innovaciones más recientes en el campo asignado.

  • Elaboración de un informe grupal sobre cómo se aprovechan estas innovaciones en el campo tecnológico asignado.


Sesión 3:



  • Presentación de los informes grupales en el salón de clases.

  • Debate y discusión sobre las distintas innovaciones presentadas y su impacto en la sociedad.

  • Reflexión sobre cómo estas innovaciones pueden contribuir a la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Fase 3: