Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es la condición física? ¿Por qué es importante para nuestra salud y bienestar?

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Presentación de diferentes actividades motrices y recreativas que promuevan el desarrollo de estos elementos.


• Organización de grupos de trabajo para la realización de las actividades.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de las actividades.


• Reflexión final sobre la importancia de la condición física y sus beneficios para el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar la condición física en actividades recreativas? ¿Cómo podemos promover la convivencia a través de estas actividades?

Desarrollo: (30 minutos)

• Organización de equipos para la creación de una actividad motriz y recreativa que promueva la convivencia.


• Planificación y desarrollo de la actividad.


• Puesta en común de las actividades creadas por los equipos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la convive