La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes y aportaciones de la población afromexicana.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes y aportaciones de la población afromexicana.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer sobre la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: diseño de un mapa conceptual y elaboración de una línea de tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les pedirá a los estudiantes que compartan lo que conocen sobre la historia de la población afromexicana en nuestro país.


• Se presentará el problema central y se les explicará que deberán investigar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un aspecto específico a investigar, como la esclavitud, la música, la gastronomía, la religión, etc.


• Los grupos deberán organizar sus ideas y buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Se les proporcionará una guía de preguntas para que orienten su investigación.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre la importancia de conocer y valorar la historia de la población afromexicana en la construcción de nuestra identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una breve recapitulación de los temas abordados en la sesión anterior.


• Se les presentará a los estudiantes la tarea de organizar la info