Identificación de riesgos en la comunidad

BIBIANA GUTIERREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de riesgos en la comunidad (Ciencias Naturales y Sociales)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán los riesgos de accidentes en el entorno donde juegan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una charla sobre la importancia de la seguridad y la prevención de accidentes, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Los alumnos, en pequeños grupos, saldrán a explorar el entorno cercano de la escuela, identificando posibles riesgos de accidentes.
    b. Regresarán al aula y compartirán sus observaciones con el resto de la clase, señalando los riesgos encontrados.
    c. El docente guiará una conversación sobre los riesgos identificados y realizará preguntas para promover el pensamiento crítico.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos dibujarán o escribirán en su cuaderno una situación de riesgo que hayan identificado en su comunidad.


Sesión 2: Medidas de prevención de accidentes (Educación Física)


Objetivo: Los alumnos conocerán y aplicarán medidas de prevención de accidentes en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior y abrirá una conversación sobre posibles medidas de prevención.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente explicará y mostrará ejemplos de distintas medidas de prevención, como cruzar la calle por el paso de peatones, utilizar el cinturón de seguridad en el automóvil, entre otros.
    b. Los alumnos realizarán actividades prácticas en el aula, como simular la forma correcta de cruzar una calle o utilizar un extintor.
    c. El docente guiará una reflexión sobre la impo