Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de figuras relacionadas con el círculo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de figuras y objetos que contienen círculos y preguntar a los alumnos si saben qué tienen en común todas esas figuras.


• Planteamiento del problema: ¿Qué tienen en común todas las figuras que contienen círculos? ¿Qué propiedades tienen los círculos?


• Registro de ideas previas: Los alumnos anotarán en sus cuadernos todas las ideas que tengan sobre las figuras relacionadas con círculos y las propiedades de los círculos.

Fase de Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos, en parejas o grupos, realizarán una investigación sobre figuras relacionadas con círculos y las propiedades de los círculos.


• Recursos: Se proporcionarán libros, enciclopedias, internet y otros materiales para que los alumnos recopilen información relevante.


• Orientación del maestro: El maestro guiará y apoyará a los alumnos durante la investigación, resolviendo dudas y proporcionando ejemplos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas sobre las figuras relacionadas con círculos y las propiedades de los círculos.


• Reflexión: Los alumnos analizarán las respuestas dadas por sus compañeros y establecerán conclusiones sobre las característ