Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.

Angélica Aguirre
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de funciones vitales y su relación con el entorno natural, centrándose en la reproducción en plantas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación de la problemática del bajo nivel socioeconómico y su relación con el entorno natural y las plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o imágenes sobre las diferentes funciones vitales de las plantas y los animales.

    • Explicación de la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces.

    • Identificación y descripción de las estructuras de una flor que participan en la reproducción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una actividad para la próxima sesión.




Instrumento de evaluación formativa 1:


Nombre: Cuestionario de comprensión


Preguntas:



  1. ¿Cuáles son las funciones vitales de las plantas y los animales?

  2. ¿Cómo se reproduce una planta por semillas?

  3. Menciona y describe las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Sesión 2: Observación y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Observar y experimentar con diferentes plantas para comprender mejor su reproducción y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la actividad asignada.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Observación y análisis de diferentes plantas en