Tema - Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo Principal (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo principal.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de comprender las relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.


• Hacer una lluvia de ideas sobre ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Mostrar diferentes ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de representaciones tabulares, gráficas y con diagramas.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los estudiantes apliquen lo aprendido y presenten ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de inicio donde los estudiantes resuelvan problemas relacionados con relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Introducir la discalculia como un problema específico relacionado con las matemáticas.


• Explicar en qué consiste la discalculia y cómo puede afectar el aprendizaje de las relaciones pro