Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Zazil CMaas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen algún juego del lenguaje, como una adivinanza o un trabalenguas.

    • Mostrar un ejemplo de adivinanza y trabajar en conjunto para resolverla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes recursos de los lenguajes, como sonidos, ritmos, música y movimientos corporales.

    • Mostrar un ejemplo de cómo se puede acompañar y modificar una canción utilizando estos recursos.

    • Invitar a los estudiantes a explorar distintas formas de expresión oral utilizando los recursos mencionados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que compartan sus creaciones con el resto del grupo.

    • Resumir lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo de la clase.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y ritmo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Presentar ejemplos de adivinanzas,