Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

VivoColima
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


Objetivo (PDA): Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en la vida cotidiana y en la comunidad escolar para combatirlo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Reflexionar sobre la importancia de fomentar una cultura de paz orientada al respeto de los derechos humanos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar los objetivos de la clase anterior.

  • Presentar el tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las causas históricas del racismo y la discriminación.

  • Realizar una actividad de lectura y discusión de un texto que ejemplifique una situación de discriminación.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar distintos casos de discriminación histórica y sus consecuencias.

  • Cada grupo deberá exponer su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las causas y consecuencias históricas del racismo y la discriminación.

  • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos al menos una acción que puedan realizar en su vida cotidiana para combatir la discriminación.

  • Asignar la tarea de realizar una redacción sobre el tema de la discriminación y cómo pu