La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Problema: El establecimiento de La Nueva España

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de lectura y escritura para promover la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron los cambios que se produjeron en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas durante el establecimiento de La Nueva España?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar una breve introducción sobre el contexto histórico y la conformación de las metrópolis en la época de la conquista.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un aspecto específico de la sociedad o la vida cotidiana durante el establecimiento de La Nueva España (por ejemplo, aspectos económicos, sociales, culturales, etc.).


• Solicitar a los alumnos que investiguen y recolecten información relevante sobre el aspecto asignado a su grupo.


• Brindar recursos como libros, artículos, videos, etc. para que los alumnos puedan investigar.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos e conclusiones sobre el aspecto asignado.


• Realizar una puesta en común y discusión en