Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los estudiantes.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un grupo social y un grupo cultural. Realizar una breve lluvia de ideas en conjunto y anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Presentación del problema: Leer en voz alta el problema "Los grupos juveniles en conflicto por su identidad" y generar una breve discusión sobre la importancia de la identidad juvenil y los conflictos que pueden surgir en los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:
4. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes.
5. Planteamiento del desafío: Entregar a cada grupo una hoja con el siguiente desafío: "Deben diseñar un proyecto o iniciativa que promueva la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en su comunidad, tomando en cuenta los conflictos que pueden surgir en los grupos juveniles por su identidad. Deben presentar propuestas de actividades o acciones concretas que permitan abordar y resolver este problema".
6. Investigación y trabajo en grupo: Los alumnos tendrán un tiempo determinado para investigar sobre la conformación de identid