La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Mariela Guadalupe vazquez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Vincular las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación Artística.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: "La importancia de convivir en paz".
- Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante llevar una convivencia pacífica?
- Actividad principal (30 minutos):
- Los alumnos se dividen en grupos pequeños.
- Se les entrega un caso problemático: "Un compañero de clase no deja jugar a otro niño en el patio del colegio".
- Los grupos deben analizar el problema y buscar posibles soluciones.
- Cada grupo presenta sus conclusiones y soluciones al problema.
- Se promueve la reflexión y se enfatiza en la importancia de escuchar y respetar las ideas y opiniones de los demás.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre las soluciones presentadas.
- Se resalta la importancia de llegar a acuerdos para lograr una convivencia pacífica.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
- Se recapitula lo trabajado en la sesión anterior y se resaltan los acuerdos alcanzados.
- Actividad principal (30 minutos):
- Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia pacífica dentro y fuera del salón de clases.
- Se elabora una list