Introducción al tema

Marco Durán
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.



  • Actividad inicial: Los estudiantes observarán diferentes imágenes de ecosistemas en mal estado y en buen estado. Luego, en grupos pequeños, discutirán las diferencias que encuentran entre ambos tipos de ecosistemas.



  • Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre los ecosistemas en buen estado y en mal estado.



  • Presentación del problema: Se les presentará el problema de las cosechas del maíz, explicando cómo el deterioro de los ecosistemas afecta la producción y calidad de las cosechas. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.



  • Actividad individual: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones para regenerar y preservar los ecosistemas. Luego, escribirán en su cuaderno una reflexión sobre por qué es importante que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas.




Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas (45 minutos)
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas.



  • Actividad en grupos: Los estudiantes formarán grupos para investigar y analizar las causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas. Cada grupo se encargará de investigar una causa distinta (por ejemplo, la deforestación, la contaminación del agua, etc.) y sus consecuencias en los ecosistemas.



  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará los res