Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Signos del lenguaje técnico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Plantear una situación en la que los alumnos se encuentren con diferentes signos del lenguaje técnico y deben comunicarse y entenderse.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo creen que se pueden comunicar de manera efectiva en esta situación? ¿Qué importancia tiene el lenguaje técnico en la comunicación?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar brevemente qué es el lenguaje técnico y la importancia de su uso consensuado.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de términos técnicos relacionados con la tecnología. Los grupos deben discutir y llegar a un consenso sobre el significado de cada término.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su definición de los términos y se genera una discusión en el aula sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Cuestionar a los alumnos sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto afecta la comunicación.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de representación técnica en diferentes contextos y los presenten en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (