Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema a atender: Bajo nivel de autoestima en los alumnos debido a la transición de niños a adolescentes.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de rompehielos para promover la interacción entre los alumnos.


• Actividad en grupos: Cada grupo identificará y discutirá ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de potencialidades.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad individual: Cada alumno deberá realizar una lista de sus potencialidades y habilidades.


• Formación de grupos de trabajo interdisciplinario: Los alumnos compartirán sus listas y buscarán relaciones entre sus potencialidades y habilidades.


• Presentación de los resultados por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre las nuevas potencialidades descubiertas y su impacto en el autoestima.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Re