Introducción al concepto de números decimales

Dulce Aragón
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de números decimales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar, interpretar, leer, escribir y ordenar números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras, apoyándose en modelos gráficos, y comprenderán la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una actividad de motivación: mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y pedirles que los ordenen de menor a mayor tamaño.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de números decimales: qué son, para qué se utilizan y su importancia en la vida cotidiana.
    b. Presentación de ejemplos de números decimales y su notación decimal.
    c. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban números decimales y los representen gráficamente en modelos como la recta numérica.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: recolectar objetos cotidianos que representen números decimales.




SESIÓN 2: Aplicación de los conocimientos sobre números decimales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos sobre números decimales en situaciones cotidianas, y comprenderán la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Realización de una actividad de reflexión: mostrar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos que representen números decimales y pedirles que los identi