Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Brenda Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo PDA: El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Explicación de la importancia de estos elementos y recursos en la creación de textos dramáticos.
- Actividad de motivación: Proyección de un video de una obra de teatro comunitaria, en la que se evidencien los recursos estéticos utilizados.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Identificación y análisis de ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos.
- Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán crear un pequeño diálogo teatral que utilice al menos dos recursos estéticos.
Sesión 2:
- Lectura y análisis de textos dramáticos que utilizan elementos y recursos estéticos.
- Discusión grupal sobre la importancia de estos elementos en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.
- Actividad de escritura y escenificación: Los alumnos deberán crear un pequeño guion teatral que refleje una situación de su comunidad y utilice al menos tres recursos estéticos.
Sesión 3:
- Práctica de las escenificaciones realizadas por los alumnos.
- Retroalimentación grupal sobre la utilización de los recursos estéticos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán e