Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las letras.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que empiece con la misma letra.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja de papel y compararlo con el de sus compañeros. Se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las diferencias y similitudes encontradas en sus nombres.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes nombres escritos en tarjetas y deberán identificar si son más largos o cortos que el suyo.


• Actividad principal: Los alumnos deberán formar grupos y cada grupo deberá identificar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre los nombres encontrados y la importancia de las letras en la escritura de nombres.

Sesión 3:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de identificación: Los alumnos deberán encontrar las iniciales de su nombre en una serie de tarjetas con d