Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Christ Ivan Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Breve introducción a la importancia de la energía en el desarrollo tecnológico.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los principales usos y aplicaciones de la energía en nuestra vida cotidiana?


Desarrollo:



  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto relacionado con los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones. Posteriormente, realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre los usos de la energía mencionados en el texto.

  • Discusión en plenaria sobre las respuestas de los grupos y la importancia de la energía en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante comprender la función de la energía en los sistemas técnicos?

  • Compartir las respuestas en parejas y discutir en plenaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas a la pregunta reflexiva.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué implicaciones tienen los diferentes tipos de