Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Christ Ivan Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Breve introducción a la importancia de la energía en el desarrollo tecnológico.
- Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los principales usos y aplicaciones de la energía en nuestra vida cotidiana?
Desarrollo:
- Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto relacionado con los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones. Posteriormente, realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre los usos de la energía mencionados en el texto.
- Discusión en plenaria sobre las respuestas de los grupos y la importancia de la energía en los procesos técnicos.
Cierre:
- Reflexión individual por escrito: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante comprender la función de la energía en los sistemas técnicos?
- Compartir las respuestas en parejas y discutir en plenaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas a la pregunta reflexiva.
- Pregunta motivadora: ¿Qué implicaciones tienen los diferentes tipos de