Construcción del proyecto de vida

Angélica Aguirre
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analizar los intereses individuales y aquellos que comparten, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Recordar el tema trabajado anteriormente sobre la importancia de los proyectos de vida.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Introducir el problema del bajo nivel socioeconómico y cómo puede afectar a las personas en la realización de sus proyectos de vida.

  • Fomentar la reflexión sobre las desigualdades y la importancia de colaborar para superarlas.



  1. Actividad de investigación (20 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los intereses individuales y compartidos de los alumnos.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias en los intereses individuales y compartidos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de pedir apoyo y acordar propuestas conjuntas para lograr los proyectos de vida.

  • Plantear la siguiente sesión para continuar trabajando el tema.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 mi