Composición del Universo y Sistema Solar
GLORIA AIDET CORTINA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física - Secundaria 2º
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Comprenda la relación de los fenómenos físicos naturales y su relación con el sistema solar.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Prueba escrita: Los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.
- Proyecto: Los alumnos realizarán un proyecto en grupos sobre la relación de los fenómenos físicos naturales y el sistema solar. Deberán presentar sus hallazgos y conclusiones utilizando diferentes formatos (presentación, video, cartel, etc.).
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Motivación: Mostrar imágenes impactantes del universo y el sistema solar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los fenómenos físicos naturales con el sistema solar?
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.
- Actividades prácticas: Observación de imágenes y videos sobre el Universo y el Sistema Solar.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre avances recientes en la comprensión del Universo y su composición mediante recursos digitales y bibliográficos.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.
Cierre:
- Reflexión en