La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de los pueblos indígenas

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de los pueblos indígenas

Objetivo de la clase (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinaria: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral de un personaje histórico (factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos) - criterios: contenido, expresión oral, claridad y coherencia, argumentación.


2. Cuestionario de comprensión lectora y escritura - criterios: comprensión del texto, análisis crítico, habilidades de escritura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de los pueblos indígenas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos indígenas y su enfrentamiento con los españoles.


• Planteamiento del problema: ¿Qué factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de material de investigación (libros, textos, recursos digitales, etc.).


• Los alumnos investigan sobre los factores que predominaban en los pu