Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Azar y probabilidad

Tema: Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de transferencia de conocimientos en un 60% de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio - 10 minutos


2. Desarrollo - 35 minutos


3. Cierre - 5 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se planteen situaciones cotidianas relacionadas con el azar y la probabilidad, como lanzar una moneda o jugar a los dados.


• Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de eventos complementarios y realizar una breve discusión en grupo para recordar o introducir el tema.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos concretos de eventos complementarios y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles problemas donde deban identificar eventos complementarios y resolverlos. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.


• Al finalizar, realizar una puesta en común de los resultados y resolver cualquier duda o pregunta que puedan tener los alumnos.

Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear una tarea para la siguiente sesión que involucre la resolución de problemas con eventos complementarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre eventos complementarios.


• Plantear una situación problemática donde se deba