Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Instructivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos. Explicar que trabajarán en comunidades para elaborar instructivos que describan procesos que les resulten familiares.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos que los alumnos conocen y que podrían ser útiles para elaborar instructivos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un proceso a cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de un instructivo. Destacar la importancia de la claridad y la secuencia lógica de las instrucciones.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad sobre los procesos asignados a cada grupo. Los alumnos pueden entrevistar a personas de la comunidad que estén familiarizadas con los procesos o realizar observaciones directas.


• Registro de la información recopilada en fichas o cuadernos de trabajo.

Sesión 3:

• Elaboración de un borrador del instructivo. Los alumnos deben seguir una estructura clara y ordenada, dividiendo el proceso en pasos y utilizando un lenguaje sencillo y preciso.


• Revisión y corrección del borrador en grupo. Los alumnos deben asegurarse de que las instrucciones son comprensibles y lógicas.

Sesión 4:

• Edición y mejora del instructivo. Los alumnos deben utilizar recursos gráficos (i