Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Nayelli Maldonado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: El sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano.

    • Pregunta provocadora: "¿Cómo crees que los alimentos que consumes llegan a todas las células de tu cuerpo?"



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de una imagen del sistema digestivo y circulatorio.

    • Los alumnos, en parejas, deben observar la imagen y anotar las partes que identifiquen y las funciones que crean que realizan.

    • Se les proporcionará una lista de preguntas para guiar su exploración: ¿Qué órganos creen que participan en la digestión? ¿Qué funciones cumplen esos órganos? ¿Cómo creen que se relaciona el sistema digestivo con el sistema circulatorio?



  3. Experimentación (20 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad práctica sobre la ruta de los alimentos.

    • Se les proporcionará una serie de tarjetas con diferentes órganos y procesos (ingestión, digestión, absorción, transporte) y deberán organizarlas en el orden correcto para representar la ruta de los alimentos.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos el proceso y la funci