Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades en la escritura de nombres propios y apellidos que afectan la identidad y permanencia cultural de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de la escritura de nombres propios y apellidos como forma de identificación y pertenencia cultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y apellidos de los alumnos y su significado.


• Actividad 2: Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos y lo compartan con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestros nombres y apellidos como parte de nuestra identidad cultural.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres propios y apellidos.


• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura de nombres propios y apellidos, utilizando diferentes materiales como plastilina, letras magnéticas, papel y lápiz.


• Actividad 2: Pedir a los estudiantes que entrevisten a un miembro de su familia y le pregunten sobre el origen y significado de su nombre y apellidos. Luego, escribirlo en un papel y compartirlo en clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de preservar y transmitir la historia y signifi