Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Lorena Monserrat Esparza González
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Hay alumnos que no cuentan con familias completas en sus hogares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar


Objetivo: Reflexionar sobre la diversidad de familias presentes en la sociedad y promover el respeto y la empatía hacia ellas.



  • Presentar el tema a través de una conversación inicial sobre las distintas formas de familia que existen, como familias monoparentales, familias extensas, familias adoptivas, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las características de sus propias familias, resaltando la diversidad presente en el salón de clases.

  • Fomentar el respeto y la empatía hacia las distintas formas de familia a través de la reflexión sobre las necesidades y derechos de todos los miembros de una familia, independientemente de su estructura.


Sesión 2: Importancia de la convivencia en la familia


Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia familiar para el desarrollo del sentido de pertenencia y afecto.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de grupo que promueva la participación activa de los alumnos y la escucha activa.

  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas de convivencia en la familia, como comer juntos, realizar actividades en conjunto, resolver conflictos, etc.

  • Reflexionar en gru