El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentación de imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si conocen las particularidades del español en cada lugar.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "dinamismo de las lenguas" y su importancia como patrimonio cultural.


• Lectura de un texto que ejemplifique cómo las lenguas evolucionan y cambian a lo largo del tiempo y en diferentes lugares.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en su comunidad o país, y compartirlos con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos recolectados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios en el español como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lectura asignada en la sesión anterior.


• Preguntas de comprensión sobre la lectura.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo donde reflexionen sobre la importancia de preservar y valorar el español como patrimonio cultura