Introducción a la salud sexual y reproductiva

Jose adalid Calderón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva


Inicio:



  • Presentación del tema: enfermedades de transmisión sexual y embarazo en la adolescencia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben y creen sobre el tema.

  • Mostrar un video corto que aborde de manera general la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una actividad de grupo en la que los estudiantes investiguen en internet sobre diferentes enfermedades de transmisión sexual y embarazos en la adolescencia.

  • Organizar un debate en el que los estudiantes discutan diferentes creencias y estereotipos relacionados con la salud sexual y reproductiva.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.

  • Pedir a los estudiantes que reflexionen y escriban en sus cuadernos sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignar como tarea investigar sobre métodos anticonceptivos.


Sesión 2:
Tema: Métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de revisión en la que los estudiantes compartan la información que encontraron sobre métodos anticonceptivos durante su tarea.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes métodos anticonceptivos y explicar cómo se utilizan.

  • Organizar una actividad de grupo en la que los estudiantes analicen casos hipotéticos y propongan el método anticonceptivo más adecuado en