Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Jose adalid Calderón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Sesión 1 (50 minutos)
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva


Inicio:



  • Saludo y revisión de tareas asignadas anteriormente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase: Cuestionar creencias y estereotipos que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos un video introductorio sobre salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una breve exposición sobre los conceptos básicos de salud sexual y reproductiva.

  • Promover una discusión grupal sobre los estereotipos de género y su impacto en la salud sexual y reproductiva.

  • Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las creencias y costumbres que pueden influir negativamente en la salud sexual y reproductiva.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las ideas principales discutidas en la clase.

  • Asignar lecturas adicionales y tareas para la siguiente sesión.

  • Realizar una evaluación formativa mediante preguntas orales sobre los temas discutidos.


Sesión 2 (50 minutos)
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS)


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas y las lecturas realizadas.

  • Introducir el tema de las ITS y su relación con la salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase: Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención de las ITS.


Desarrollo:



  • Realizar una presentación sobre las diferentes ITS más comunes en adolescentes.

  • Promover la discusión grupal sobre las formas de prevención de las IT