Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: falta de confianza y motivación, distracción por el uso del celular, problemas de rendimiento físico, ejercicio, nutrición y estrés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cada una de estas potencialidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una potencialidad para investigar: cognitiva, expresiva, motriz o de relación.


• Cada grupo deberá investigar en qué consiste la potencialidad asignada y cómo se relaciona con el bienestar.


• Los grupos deberán preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de cada potencialidad en el bienestar.


• Los alumnos deberán registrar sus reflexiones en sus cuadernos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción del problema a atender: falta de confianza y motivación, distracción por e