Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Griselda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Nivel: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Descubrimientos de nuevas potencialidades"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

    • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

    • Introducción al problema interdisciplinario: "Descubrimientos de nuevas potencialidades". Explicar cómo los sentimientos pueden afectar la forma en que las personas descubren y aprovechan sus habilidades y talentos.



  2. Desarrollo:



    • Explicación de los conceptos: Emociones, estados de ánimo y sentimientos. Realizar una breve exposición sobre cada uno y sus diferencias.

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos o situaciones en las que deben identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes y discutir cómo podrían influir en la toma de decisiones.

    • Reflexión en grupo: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión sobre la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente los sentimientos para tomar decisiones más conscientes e inclusivas.



  3. Cierre:



    • Actividad de cierre: Los e