Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un problema relacionado con el tema.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas asignados a cada equipo.


• Investigación y recopilación de información sobre el problema asignado.


• Identificación de las causas y consecuencias del problema.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una mesa redonda con la participación de representantes de diferentes grupos e identidades juveniles.


• Reflexión y debate sobre las experiencias compartidas y los desafíos que enfrentan.

Sesión 5:

• Actividad: Realizar una actividad práctica que promueva la empatía y el respeto hacia las formas de ser, pensar y expresarse de los demás.

Sesión 6:

• Evaluación: Realizar una actividad de evaluación formativa para medir el grado de comprensión del tema por parte de los alumnos.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los avances y dif