Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable
Nury Hernández
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo: Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración del problema
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los ecosistemas del territorio en los seres vivos y la comunidad?
- Actividad de exploración: Los estudiantes realizarán un mapa mental individual sobre los ecosistemas que conocen en su territorio y su importancia para los seres vivos y la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis
- Reflexión sobre los mapas mentales realizados en la sesión anterior.
- Organización en grupos de trabajo.
- Investigación guiada: Los grupos investigarán sobre un ecosistema específico de su territorio, sus características y su importancia para la comunidad.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.
Sesión 3 (45 minutos): Construcción de la visión de la comunidad
- Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
- Elaboración de un mural o collage que represente la visión de la comunidad respecto a su relación con el ecosistema investigado.
- Presentación de los murales o collages al resto de la clase.
Sesión 4 (45 min